{"id":334,"date":"2024-05-30T18:45:33","date_gmt":"2024-05-30T18:45:33","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/?page_id=334"},"modified":"2024-06-12T20:49:25","modified_gmt":"2024-06-12T20:49:25","slug":"participacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/modulo-6\/participacion\/","title":{"rendered":"Participaci\u00f3n\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"305\" src=\"http:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/wp-content\/uploads\/sites\/491\/2024\/05\/MSU-Denver-Students-on-Tivoli-Lawn_DSC07724_JG_08-23-23-1024x305.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-228\" style=\"width:614px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/wp-content\/uploads\/sites\/491\/2024\/05\/MSU-Denver-Students-on-Tivoli-Lawn_DSC07724_JG_08-23-23-1024x305.jpg 1024w, https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/wp-content\/uploads\/sites\/491\/2024\/05\/MSU-Denver-Students-on-Tivoli-Lawn_DSC07724_JG_08-23-23-300x89.jpg 300w, https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/wp-content\/uploads\/sites\/491\/2024\/05\/MSU-Denver-Students-on-Tivoli-Lawn_DSC07724_JG_08-23-23-768x229.jpg 768w, https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/wp-content\/uploads\/sites\/491\/2024\/05\/MSU-Denver-Students-on-Tivoli-Lawn_DSC07724_JG_08-23-23-1536x458.jpg 1536w, https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/wp-content\/uploads\/sites\/491\/2024\/05\/MSU-Denver-Students-on-Tivoli-Lawn_DSC07724_JG_08-23-23-2048x611.jpg 2048w, https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/wp-content\/uploads\/sites\/491\/2024\/05\/MSU-Denver-Students-on-Tivoli-Lawn_DSC07724_JG_08-23-23-1200x358.jpg 1200w, https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/wp-content\/uploads\/sites\/491\/2024\/05\/MSU-Denver-Students-on-Tivoli-Lawn_DSC07724_JG_08-23-23-1980x591.jpg 1980w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>En MSU Denver, los estudiantes y las familias escuchar\u00e1n mucho acerca de la importancia del sentido de pertenencia. Mientras que algunas instituciones se centran en que los estudiantes \u201cencajen\u201d, nosotros buscamos que sientan que pertenecen. En otras palabras, nuestro objetivo es que los estudiantes est\u00e9n convencidos de que est\u00e1n en el lugar correcto por quienes son y no que deban encajar en alg\u00fan tipo de molde predeterminado para ser un estudiante de MSU Denver. Las investigaciones indican que sienten que pertenece a un campus universitario tienen m\u00e1s probabilidades de continuar su educaci\u00f3n \u00a1y de graduarse!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La empresa EAB (Tecnolog\u00eda, servicios e investigaci\u00f3n educativa) ha desglosado la pertenencia del estudiante en cinco componentes espec\u00edficos que propician que el estudiante desarrolle un alto sentido de pertenencia en un campus universitario. Comprender estos componentes que EAB expone a grandes rasgos, puede orientar a las familias y colaboradores a brindar apoyo e incentivo.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Experiencia estudiantil sin obst\u00e1culos&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fomenten la comunicaci\u00f3n abierta con el estudiante acerca de sus experiencias sobre la vida en el campus, incluidos los aspectos acad\u00e9mico, social y administrativo.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Ofrezcan orientaci\u00f3n para acceder a los recursos y servicios en el campus, como el asesoramiento acad\u00e9mico, la participaci\u00f3n estudiantil y las actividades de organizaciones estudiantiles.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Si ustedes o el estudiante est\u00e1n perdidos o no saben por d\u00f3nde empezar, pidan ayuda.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Salud mental y bienestar&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prioricen las conversaciones sobre salud mental y animen al estudiante a que busque apoyo cuando lo necesite.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Brinden un entorno de apoyo donde el estudiante se sienta c\u00f3modo para hablar sobre sus emociones e inquietudes.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Familiar\u00edcense con los recursos de salud mental en el campus y alienten a los estudiantes a que visiten el Centro de Apoyo (<em>Counseling Center<\/em>) para asistir a citas de terapia o talleres.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Apoyen al estudiante para que acceda a Rowdy\u2019s Corner, la despensa de alimentos para los estudiantes.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Aprendizaje activo y participativo&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apoyen los objetivos acad\u00e9micos del estudiante al demostrar inter\u00e9s en sus cursos y metas acad\u00e9micas.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Dediquen un espacio de la casa para que el estudiante pueda hacer los trabajos y las tareas de las clases.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Promuevan estrategias de aprendizaje activo como participar en debates en clase, aprovechar el horario de atenci\u00f3n del docente, formar grupos de estudio o asistir a mentor\u00edas.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Den \u00e1nimo y elogien los logros acad\u00e9micos, sin importar lo grandes o peque\u00f1os que sean.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actividades cocurriculares y sociales &nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Animen al estudiante para que explore actividades extracurriculares y clubes que sean afines a sus intereses y valores.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Destaquen la importancia de crear una red de apoyo y mantener un equilibrio saludable entre las actividades acad\u00e9micas, laborales y sociales.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Sean comprensivos con los estudiantes que priorizan entablar amistades y v\u00ednculos sociales con compa\u00f1eros<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Mentor\u00eda y apoyo de los docentes&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Alienten al estudiante para que desarrolle v\u00ednculos con integrantes del cuerpo docente que pueden actuar como mentores u orientadores.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Fomenten oportunidades para que el estudiante se vincule con docentes fuera del sal\u00f3n de clases. Por ejemplo, en el horario de atenci\u00f3n o proyectos de investigaci\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Apoyen las aspiraciones acad\u00e9micas y profesionales del estudiante al celebrar sus logros y ofrecerle orientaci\u00f3n cuando sea necesario.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Al apoyar activamente a los estudiantes universitarios en estas \u00e1reas, podemos trabajar juntos para ayudarlos a desarrollar un fuerte sentido de pertenencia en el campus. En la pr\u00f3xima secci\u00f3n, veremos algunas de las mejores formas para que los estudiantes desarrollen su sentido de pertenencia mediante la participaci\u00f3n en el campus.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n<div>\n\t<div class=\"su-note\"  style=\"border-color:#dadadd;border-radius:3px;-moz-border-radius:3px;-webkit-border-radius:3px;\"><div class=\"su-note-inner su-u-clearfix su-u-trim\" style=\"background-color:#f4f4f7;border-color:#ffffff;color:#333333;border-radius:3px;-moz-border-radius:3px;-webkit-border-radius:3px;\">\n<h2>Verificaci\u00f3n de conocimiento<\/h2>\n<p>Pruebe su comprensi\u00f3n del material en esta p\u00e1gina con las preguntas a continuaci\u00f3n. Considere su respuesta a cada pregunta de opci\u00f3n m\u00faltiple, luego haga clic en &#8220;Verificar su respuesta&#8221; debajo de cada pregunta para saber si estaba en lo correcto.<\/p>\n<ol>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es la diferencia entre \u201cencajar\u201d y \u201cpertenecer\u201d en MSU Denver?\n<ul>\n<li>\u201cEncajar\u201d significa que los estudiantes deben adaptarse a alg\u00fan tipo de molde predeterminado, mientras que \u201cpertenecer\u201d significa que los estudiantes sientan que est\u00e1n en el lugar correcto por quienes ya son.  <\/li>\n<li>\u201cEncajar\u201d significa que los estudiantes sienten que est\u00e1n en el lugar adecuado por quienes ya son, mientras que \u201cpertenecer\u201d significa que los estudiantes deben adaptarse a un molde predeterminado.  <\/li>\n<li>Tanto \u201cencajar\u201d como \u201cpertenecer\u201d significan que los estudiantes deben adaptarse a un molde predeterminado.<\/li>\n<li>Tanto \u201cencajar\u201d como \u201cpertenecer\u201d significan que los estudiantes sienten que est\u00e1n en el lugar correcto por quienes que ya son.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<details class=\"wp-block-details\">\n<summary>Verificar su respuesta<\/summary>\n<p>\u201cEncajar\u201d significa que los estudiantes deben adaptarse a alg\u00fan tipo de molde predeterminado, mientras que \u201cpertenecer\u201d significa que los estudiantes sientan que est\u00e1n en el lugar correcto por quienes ya son.  <\/p>\n<\/details>\n<p><\/p>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es un aspecto clave de las \u201cactividades cocurriculares y sociales\u201d?\n<ul>\n<li>Oponerse a que los estudiantes exploren actividades extracurriculares.<\/li>\n<li>Animar a los estudiantes a que se centren \u00fanicamente en actividades acad\u00e9micas.\u00a0<\/li>\n<li>Animar a los estudiantes a que exploren actividades extracurriculares y clubes que sean afines a sus intereses y valores.\u00a0<\/li>\n<li>Oponerse a que los estudiantes creen una red de apoyo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<details class=\"wp-block-details\">\n<summary>Verificar su respuesta<\/summary>\n<p>Animar a los estudiantes a que exploren actividades extracurriculares y clubes que sean afines a sus intereses y valores.<\/p>\n<\/details>\n<\/li>\n<p><\/p>\n<li>\u00bfDe qu\u00e9 forma los integrantes de la familia apoyan \u201cla mentor\u00eda y el apoyo de los docentes\u201d?\n<ul>\n<li>Al oponerse a que los estudiantes entablen v\u00ednculos con los docentes.<\/li>\n<li>Al animar a los estudiantes a que eviten vincularse con los docentes fuera del sal\u00f3n de clases.<\/li>\n<li>Al oponerse a que los estudiantes celebren sus logros.<\/li>\n<li>Al fomentar oportunidades para que el estudiante se vincule con docentes fuera del sal\u00f3n de clases, como en el horario de atenci\u00f3n o proyectos de investigaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<details class=\"wp-block-details\">\n<summary>Verificar su respuesta<\/summary>\n<p>Al fomentar oportunidades para que el estudiante se vincule con docentes fuera del sal\u00f3n de clases, como en el horario de atenci\u00f3n o proyectos de investigaci\u00f3n<\/p>\n<\/details>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/sites.msudenver.edu\/familyandsupport1010\/modulo-6\/participacion\/participacion-en-el-campus\/\">Siguiente: Participaci\u00f3n en el campus<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En MSU Denver, los estudiantes y las familias escuchar\u00e1n mucho acerca de la importancia del sentido de pertenencia. 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